🎓 ¿Deberían las escuelas españolas experimentar con tutores de inteligencia artificial? ¿Qué tareas reservaríais para los profesores? Os leo en los comentarios.

Un grupo de 171 escuelas públicas de El Salvador ha obtenido resultados comparables con Alemania y Suecia después de aplicar una reforma educativa que incluye a Grok como tutor personal de los alumnos. El programa de Nayib Bukele pretende extenderse ahora al resto del sistema educativo salvadoreño.

Juan Ramón Rallo analiza cuánto puede atribuirse realmente a la inteligencia artificial, qué funciones del profesorado podrían automatizarse y por qué un tutor personalizado puede mejorar el aprendizaje. También explica los obstáculos regulatorios y políticos que dificultarían experimentar con un modelo semejante en España.

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0:00 El Salvador sorprende con sus escuelas con IA
1:21 El enorme retraso educativo de 2022
2:06 El plan de modernización de Bukele
2:54 Grok como tutor personal de cada alumno
3:19 Resultados comparables con Alemania y Suecia
4:10 Las limitaciones del experimento
5:27 ¿Cuánto de la mejora se debe a la IA?
6:17 Qué funciones del profesor puede sustituir la IA
8:30 La ventaja del tutor personalizado
10:30 Cómo repartir el trabajo entre IA y profesores
12:00 ¿Un salto al vacío con la educación?
12:43 Experimentar mediante escuelas piloto
13:40 Por qué España no puede copiar el modelo
16:30 El poder de los grupos de presión
17:37 ¿Se opondrán los profesores a la IA?
18:59 Por qué nuestros hijos pueden quedarse atrás